孩子的問題往往是父母問題的折射,解決問題的最好方式,是父母反躬自省、和孩子一起面對,而不是稀里糊塗找個機構,企圖一勞永逸地讓孩子脫胎換骨。
  據報道,近日,在鄭州搏強新觀念生活培訓學校里,數小時“加訓”之後,一位19歲女孩死亡,一位14歲女孩受輕傷。這所自稱為“問題少年中原教育第一品牌”的學校,在有些家長心中是讓孩子改頭換面的好學校。目前,搏強學校涉事的五名老師已被當地警方刑事拘留。因管理混亂,該校也被撤銷了辦學資質。
  父母將這兩名少女送入培訓學校,本是為了戒“網癮”,可面對著一死一傷的悲慘結局,不知道他們作何感想?老師和學校毫無疑問將為此付出法律代價,我們也很同情陷於哀傷情境的父母,但不得不追問的是,這類“網癮學校”早就惡名遠揚,為什麼還有眾多父母鋌而走險,將親生孩子送入“虎口”?
  悲劇之後,當地教育部門回應,此前從未接到過家長對該校的不滿舉報。也就是說,很多家長認同該校所採取的封閉式管理、體罰等堪稱變態的教育方式。實際上,“暴力治療”、以摧殘青少年身心的方式來“矯正”所謂不良習慣,是這類學校的通用手段。過去幾年,媒體多次報道類似學校令人震驚的“治療網癮”手段,包括藥物治療、針灸、軍事化訓練、野外夏令營、洗腦訓練甚至電擊……
  要說家長們事先對此完全不知情,恐怕不太可能。鄭州這所學校自我宣揚的特色,就是“全封閉、軍事化管理”,把孩子送入學校的前兩個月,還禁止父母與之見面、打電話。遺憾的是,諸多悖離人情常理的教育手段,竟未能引起父母的警惕。
  我們可以理解一些父母面對孩子不良習慣時的痛苦,但教育專家們早就提醒,孩子的問題往往是父母問題的折射。孩子的沉迷網絡、早戀、暴力傾向等,很可能是父母關愛匱乏、教育方式不當等所致。解決問題的最好方式,是父母反躬自省、和孩子一起面對,而不是稀里糊塗找個機構,企圖一勞永逸地讓孩子脫胎換骨。
  家長一個錯誤的教育觀念,對孩子的影響可能是災難性的。就在幾天前,媒體還報道另一個悲劇。河北保定一位媽媽把9歲女兒送到北京“女德國學班”學國學,但4個月後卻發現孩子被打得遍體鱗傷。媒體跟進調查發現,這種以教育國學之名招生的“黑私塾”還比比皆是,普遍存在體罰現象,很多孩子深受其害。
  這些父母並非不愛自己的孩子,無論是送去“治療網癮”還是學“國學”,初衷自然都是為了孩子好,可對教育方式卻失去了基本的判斷力,最終讓孩子苦不堪言、甚至丟了性命。教訓是慘痛的。天下的父母成長背景不同、文化層次不一,不可能個個成為教育專家,但當決定給孩子施以某種教育時,起碼可換位思考:自己願意去那些“國學班”“網癮學校”接受教育嗎?
  □敬一山(媒體人)
 
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